วันพุธที่ 29 กรกฎาคม พ.ศ. 2558

โครงงานดนตรี สื่อสร้างสรรค์หนังสั้นคนดนตรี

Storyboard คือ การเขียนภาพนิ่งเพื่อสร้างเป็นภาพเคลื่อนไหวในรูปของ
สื่อมัลติมิเดีย (Multimedia) หรือสื่อประสม หมายถึงสื่อหลายแบบ เป็นการใช้สื่อ
ในหลายรูปแบบทั้งข้อความ เสียง รูปภาพ หรือภาพเคลื่อนไหว เพื่อกำหนดแนวทาง
ให้ทีมผู้ผลิตเกิดความเข้าใจไปในแนวทางเดียวกัน ในการถ่ายทำเป็นภาพเคลื่อนไหว
รูปแบบต่างๆ ได้แก่ ภาพยนตร์  ภาพยนตร์โฆษณาภาพยนตร์สั้น ภาพยนตร์การ์ตูน
ภาพยนตร์สารคดี หรือแม้แต่การทำผลงาน โดยแสดงออกถึงความต่อเนื่องของ
การเล่าเรื่อง จุดประสงค์ของ Storyboard คือ เพื่อไว้ศึกษาการเล่าเรื่อง ลำดับเรื่อง
มุมกล้อง ภาพไม่จำเป็นต้องละเอียดมาก แค่พอบอกองค์ประกอบสำคัญได้ เช่น
ตำแหน่งตัวละครที่สัมพันธ์กับฉากและตัวละครอื่นๆ มุมกล้อง แสงเงา (อย่างคร่าวๆ)
เป็นการสเก็ตซ์ภาพของเฟรม(Shot)ต่างๆจากบท ดูเหมือนการ์ตูนช่อง แต่ไม่ใช่การ์ตูน
อาจวาดตัวละครเป็นวงกลม สี่เหลี่ยม ฉากเป็นสี่เหลี่ยม  การสร้าง Storyboard จะช่วย
ให้ producer และผู้กำกับได้เห็นภาพของรายการที่จะถ่ายทำเป็นรูปธรรรมชัดเจนขึ้น
ได้ในแต่ละ Shot ที่จะดำเนินการ
การเตรียมข้อมูลสำหรับ Storyboard
     ข้อมูลสำหรับทำ Storyboard อาจมีทั้งภาพ เสียง ข้อความ ภาพเคลื่อนไหว
(Animation Movies) หรืออื่นๆ ซึ่งจะต้องมีการจัดเตรียมขึ้นมาก่อนที่จะนำไปใส่
โปรแกรม มีรายละเอียดที่เกี่ยวข้องดังนี้
     
 -  การจัดเตรียมภาพสำหรับโปรแกรม
      
-               การจัดเตรียมเสียง
     
 -  สร้างภาพเคลื่อนไหว (Animation File)
      
เทคนิคในการเขียนบทหรือเนื้อเรื่อง
   
1. ต้องมีการบรรยายสภาพและบรรยากาศของสถานที่ หรือการพรรณนา
ภาพอย่างใดอย่างหนึ่ง เพื่อนำความคิดของผู้อ่านให้ซาบซึ้งในท้องเรื่อง
ให้เห็นภาพฉากที่เราวาดด้วยตัวอักษรนั้น
ให้ชัดเจน
   
2. การวางโครงเรื่องมีการดำเนินเรื่องตั้งแต่เริ่มนำเรื่องจนถึงปลาย
ยอดเรื่องหรือที่เรียกว่า ไคลแมกซ์ (Climax) และจบเรื่องลงโดยให้ผู้อ่าน
เข้าใจและมีความรู้สึกตามเนื้อเรื่อง
   
3.การจัดตัวละครและให้บทบาทแก่ตัวละครที่สำคัญในเรื่อง
เพื่อแสดงลักษณะนิสัย
อย่างหนึ่งอย่างใด ที่ก่อให้เกิดเรื่องราวต่างๆ ขึ้น
   
4. การบรรยายเรื่องแบบการมีตัวตนที่เข้าไปอยู่ในเรื่องและการเป็นบุรุษ
ที่สามได้แก่ ตัวละครแสดงบทบาทของตนเอง เป็นวิธีที่ดีที่สุด
   
5. การเปิดเรื่อง อาจใช้วิธีการให้ตัวละครสนทนากัน การบรรยายตัวละคร
การวางฉากและการบรรยายตัวละครประกอบ การบรรยายพฤติกรรมตัวละคร
แต่ละตัวละคร ก็ได้

            การออกแบบตัวละครเป็นขั้นตอนของสร้างตัวละครขึ้นมาตามเนื้อเรื่อง
ที่สร้างขึ้นโดยตัวละครใดๆก็ตาม ถ้าเราระบายสีดำลงไปในตัวละครนั้นทั้งตัว
ซึ่งจะทำให้มองเห็นแต่โครงร่างเท่านั้น หากตัวละครตัวนั้นดูโดดเด่นและมี
บุคลิกที่สามารถจดจำได้ง่ายนั่นละที่เรียกว่าตัวละครที่ดี
         นอกจากนี้ยังมีสิ่งที่เราต้องคำนึงถึงอีกมากมายเช่นความสวยงาม และ
สิ่งหนึ่งที่ทำเมื่อลงมือออกแบบสามหนูกับหนึ่งแมวแดงใหญ่คือ เรียบง่ายและ
มีบุคลิกภาพเฉพาะที่เป็นตัว นั่นเป็นเพราะเชื่อว่ามันจะช่วยทำให้ขั้นตอนการ
ลงมือวาดจริงนั้นจะดำเนินไปได้อย่างราบรื่น ซึ่งก็เป็นเช่นนั้นจริงๆและสำหรับ
ภาพประกอบด้านบนคือสามหนู กับหนึ่งแมวแดงใหญ่ในร่างแรกก่อนที่จพัฒนา
ขัดเกลาแบบจนได้ตัวจริง
3
สิ่งสำคัญที่อยู่ในStoryboard
   
1. Subject หรือCharacter ไม่ว่าจะเป็นคน สัตว์ สิ่งของ สถานที่
หรือตัวการ์ตูน ฯ และที่สำคัญคือพวกเขากำลังเคลื่อนไหวอย่างไร
   
2. กล้อง ทำงานอย่างไร ทั้งในเรื่องของขนาดภาพ มุมภาพ และการเคลื่อนกล้อง
   
3. เสียง พวกเขากำลังพูดอะไรกัน มีเสียงประกอบ หรือเสียงดนตรีอย่างไร
งานที่ต้องส่งวันจันทร์ที่ 27 กรกฏาคม 2558
-               เนื้อเรื่อง
-               หน้าที่ ภาระงานแต่ละบุคคล
-               สตอรี่บอร์ค  20 %
-               ระบุสถานที่ใช้การถ่ายทำ  และภาพโลเกชั่น 
โครงงานดนตรี สื่อสร้างสรรค์หนังสั้นคนดนตรี

Theme  คนดนตรี
ชื่อเรื่อง..........................................................
เนื่อเรื่อง  จำนวน.............................นาที
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ภาระหน้าที่รายบุคคล

งาน
ชื่อผู้รับผิดชอบ
งาน
ชื่อผู้รับผิดชอบ
ผู้กำกับ

ตัดต่อภาพ

ผู้ช่วยผู้กำกับ

ตัดต่อวี ดี โอ

ผู้กำกับภาพ

บริการ

ผู้กำกับเสียง

อุปกรณ์ภาคสนาม

ช่างภาพ

เตรียมสถานที่

คนถ่ายวี ดี โอ

เตรียมสถานที่

บันทึกเสียง



เตรียมอุปกรณ์



เครื่องแต่งกาย



ช่างแต่งหน้า







วันจันทร์ที่ 2 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2558

ขบฏชุดเครื่องแบบ

โดย...ธเนศน์ นุ่นมัน

จากระเบียบยกเลิกผมทรงนักเรียนเดิม ลามมาถึงการคัดค้านแต่งชุดนักศึกษาของนักศึกษามหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ เกิดเป็นข้อถกเถียงขึ้นในสังคม ฝ่ายหนึ่งเห็นด้วย โดยยกอ้าง “เสรีภาพ” ฝ่ายหนึ่งต่อต้านด้วยเห็นว่าเสรีภาพที่ว่า “เกินขอบเขต” ที่ควรจะเป็น
นพ.สุริยเดว ทรีปาตี ผู้อำนวยการสถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัว มหาวิทยาลัยมหิดล เปิดเผยว่า กรณีดังกล่าวสะท้อนถึงความล้มเหลวของระบบการศึกษาที่ไม่สามารถสร้างความเข้าใจเรื่องสิทธิและหน้าที่ให้กับเยาวชนได้ พวกเขาไม่สามารถเข้าใจว่าสิทธิที่ตัวเองมีต้องไม่ละเมิดผู้อื่น หรือละเมิดกติกาของสังคมนั้นๆ ตกลงร่วมกัน
“กติกามีอยู่ในสังคมเป็นข้อกำหนดที่ทำให้อยู่ร่วมกันได้อย่างปลอดภัย มีความสุข ถ้าเด็กเติบโตโดยไม่มีขอบเขตกติกาในอนาคตอาจกลายเป็นผู้สร้างปัญหาอื่นๆ มากมาย โดยเฉพาะการคุกคามสิทธิคนอื่นโดย ไม่เข้าใจเรื่องนี้”นพ.สุริยเดว กล่าว
นอกจากนี้ กรณีดังกล่าวยังสะท้อนถึงความล้มเหลวในการมีส่วนร่วมของเยาวชน นพ.สุริยเดว บอกว่า ไม่อยากให้เรื่องทำนองนี้กลายเป็นเรื่องใหญ่ ดังนั้นผู้ใหญ่ที่กำหนดกฎเกณฑ์อาจต้องเปิดช่องทางให้เด็กเข้ามานั่งคุยด้วยเหตุผลและมีส่วนในการร่าง   ข้อบังคับที่พวกเขาต้องปฏิบัติ
“สถาบันการศึกษาไม่เคยให้พื้นที่พวกเขาเสนอ แนวคิดที่แตกต่างกัน ทั้งที่แนวทางนี้อาจได้ข้อตกลง  ที่เหมาะสม”นพ.สุริยเดว ระบุ

ข้อวิเคราะห์ 7 แบบขบถเด็กไทย โดย ธาม เชื้อสถาปนศิริ
ธาม เชื้อสถาปนศิริ นักวิชาการสถาบันวิชาการสื่อสาธารณะ (สวส.) ยืนยันว่า แนวคิดต่อต้านหรือ   ที่เรียกกันว่า “ขบถ” ไม่ใช่เรื่องใหม่ แต่มีทุกสังคมมนุษย์ โดยขบถวัยรุ่นในแต่ละยุคแสดงออกเหมือนๆ กัน คือ การลุกขึ้นประท้วงต่อต้านสิ่งที่พวกเขาเห็นว่ากำลังคุกคามเสรีภาพหรือการแสดงออกของเขา  แม้กระทั่งเรื่องการแต่งกาย ทรงผม ก็เป็นเรื่องที่ขบถวัยรุ่นยุคก่อนๆ ลุกขึ้นมาต่อต้านเช่นกัน
หากขบถไม่ใช่เรื่องใหม่ แล้วความแตกต่างระหว่างยุคคืออะไร ธาม บอกว่า การประท้วงเรื่องชุด   นักศึกษาของนักศึกษามหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์|เมื่อเร็วๆ นี้ มีสิ่งที่น่าสนใจคือการให้เหตุผลในการออกมาต่อต้านที่ต่างออกไปจากยุคก่อน
“ขณะที่คนรุ่นก่อนประท้วงเรื่องเดียวกันนี้ โดยยกอ้างความไม่เท่าเทียม แต่เด็กรุ่นใหม่กลับอ้างสิทธิและเสรีภาพ ซึ่งเป็นสิ่งที่อันตราย เพราะเป็นเรื่องที่มอง ได้สองแบบ คนรุ่นก่อนมองว่าสิทธิและเสรีภาพของตัวเองต้องไม่กระทบกับของคนอื่นเช่นกัน แต่คนรุ่นนี้คิดต่างไป พวกเขาซึ่งเป็นคนรุ่นที่ นิตยสารไทม์   ล้อเลียนว่าเป็นรุ่น ‘Millennials’ หรือที่เรียกกันสั้นๆ ว่า ‘เจเนอเรชัน มี’ ซึ่งมีอุปนิสัย มองตัวเองเป็น  จุดศูนย์กลาง เอาตัวเองเป็นที่ตั้ง ให้ความสำคัญกับ ผลประโยชน์ตัวเองเป็นเป้าหมายสำคัญ มองวิธีการ  ที่ตัวเองจะบรรลุเป้าหมายเป็นสิ่งสำคัญ โดยตัดตัวเองออกจากสังคม”ธาม ระบุ
นักวิชาการด้านสื่อรายนี้อธิบายอีกว่า ขบถสมัยนี้เป็นคนที่เกิดมาในวัฒนธรรมการบริโภคที่ก้าวไกลมาถึงขั้นขายบุคลิก หน้าตา ตัวตน จนเป็นเรื่องปกติ จึงมักจะใช้ชีวิตส่วนใหญ่อยู่กับเพื่อนๆ มากกว่าครอบครัว พวกเขาสนใจเพียงว่าในบรรดาเพื่อนๆ ที่โรงเรียน ใครเด่น เท่ เฟี้ยว เป็นผู้นำแฟชั่นและกิจกรรมสุดเจ๋งกว่ากัน อัตลักษณ์ของตัวเองจึงเป็นสิ่งสำคัญสูงสุด
ดังนั้น เมื่อต้องเผชิญหน้ากับข้อบังคับทางสังคม เช่น การแต่งชุดนักศึกษา จึงเป็นเรื่องปกติธรรมดา  ที่จะมีเด็กกลุ่มหนึ่งกล่าวอ้างถึงสิทธิโดยเพิกเฉยต่อความเป็นพื้นที่สาธารณะ
“กล่าวได้ว่าคนรุ่นนี้จำนวนหนึ่งกำลังสำลักอัตลักษณ์ที่ต้องการแสดงออกให้เห็นตัวตนตัวเองให้ชัด โดยหลงลืมไปว่ามหาวิทยาลัยคือพื้นที่สาธารณะที่มีข้อตกลงร่วมกัน ชุดหรือยูนิฟอร์มเป็นข้อตกลงในกรอบพื้นที่และเวลา เป็นสัญลักษณ์ที่กำหนดบทบาทหน้าที่ของผู้ที่สวมใส่อยู่ในพื้นที่นั้นๆ ที่นักศึกษาบอกว่าชุด นักศึกษากดทับเสรีภาพของนักศึกษานั้น เป็นเรื่อง ที่ไม่จริง เพราะต้องเข้าใจว่าเสื้อผ้าเป็นภาษา การเลือกเสื้อผ้าชุดใดเป็นการบอกเล่าเหตุการณ์ที่ต้องเข้าไปร่วมกิจกรรมกับบุคคลอื่น ในบริบทต่างๆ ทำไมเราไม่บอกว่าคนอังกฤษที่ใส่สูทรับประทานอาหารเป็นพวกที่ถูกกดทับเสรีภาพ เป็นเพราะเราเลือกเชื่อความหมายของชุดที่เขาสวมใช่หรือไม่ และถ้าไม่เชื่อเลย เราก็คงไม่สามารถเข้าใจแฟชั่นได้เช่นกัน”ธาม กล่าว

โปสเตอร์อื้อฉาวรณรงค์คัดค้านการใส่ชุดนักศึกษาจัดทำโดย "อั้ม เนโกะ" นักศึกษาคณะศิลปศาสตร์ปี2 ถูกติดตามบอร์ดต่างๆ ในธรรมศาสตร์ รังสิต ช่วงต้นเดือนก.ย. จนเกิดกระแสวิพากษ์วิจารณ์กว้างขวาง ก่อนที่ผู้บริหารมหาวิทยาลัยสั่งเก็บออกหมด


ลูกโป่งหัวเราะ

ยาเสพติดแบบใหม่ ระบาดในวัยรุ่นมีฤทธิ์ถึงตาย

จากกรณีที่มีการขาย "ลูกโป่งหัวเราะ" ซึ่งกำลังระบาดหนักในหมู่นักท่องเที่ยวชาวต่างชาติ จนตำรวจมีการกวาดล้างและจับกุมพ่อค้า แม่ค้าหลายราย ซึ่งหลายคนอาจสงสัยว่าเจ้าลูกโป่งหัวเราะนี้มีความอันตรายอย่างไร
ลูกโป่งแก๊สหัวเราะ เป็นลูกโป่งที่บรรจุ ก๊าซไนตรัสออกไซด์ หรือ ก๊าซหัวเราะ ซึ่งมีคุณสมบัติทำให้ผู้ที่สูดดมเข้าไปมีอาการเคลิบเคลิ้ม แต่จะออกฤทธิ์ในระยะสั้นเพียง 5 นาที และไม่มีอันตรายต่อร่างกาย แต่หากสูดดมเข้าไปในระดับที่เข้มข้นและเป็นระยะเวลานาน จะทำให้เกิดอันตราย เพราะก๊าซดังกล่าวจะเข้าไปแย่งออกซิเจนในเลือดถึงขั้นเสียชีวิตได้
ทางการแพทย์เมื่อหลายปีก่อนใช้เป็นยาสลบในการทำฟัน แต่พบข้อด้อยหลายอย่างจึงเลิกใช้ ปัจจุบันนิยมใช้บรรจุในเครื่องทำวิปปิ้งครีมหรือเป็นส่วนผสมหรือใช้เป็นเชื้อเพลิงในการเพิ่มความเร็วรถ
สำหรับผู้ที่นำก๊าซไนตรัสออกไซด์ออกมาจำหน่ายหรือนำมาบรรจุในลูกโป่งนั้น ถือว่ามีความผิดตาม พ.ร.บ.ยา ในข้อหาจำหน่ายยาโดยไม่ได้รับอนุญาต
ยาเสพติดที่ยังคงระบาดต่อเนื่องและยังปราบปรามไม่จบสิ้นนอกเหนือจากยาบ้าแล้วยังมียาเสพติดประเภท 4 คูณ 100 ใบกระท่อมผสมยาแก้ไอน้ำดำ ยากันยุงและน้ำอัดลม ซึ่งผู้เสพจะมีอาการเคลิ้ม มึน งง กล้าพูดกล้าทำ ทำให้มีอาการประสาทหลอน เมื่อดื่มไปนาน ๆ จะทำให้สมองเสื่อมและเสียชีวิตลงในที่สุด
ล่าสุด มียาเสพติดแนวใหม่ที่ระบาดในหมู่นักเรียน เป็นพฤติกรรมของวัยรุ่นที่ใช้ยารักษาโรคไปในทางลบ ที่กลายเป็นเรื่องเล่าและถูกพูดถึงในโลกโซเชียลมีเดีย กรณีเด็ก ม.2 มีพฤติกรรมตกเป็นธาตุของยาแก้ปวดผสมน้ำอัดลมนอนหมดสติอยู่ในห้องนอน น้ำลายฟูมปาก มีอาการมึนเมาไม่ได้สติ จนกระทั่งแม่ของเด็กไปพบก่อนจะเกิดเหตุร้าย ต่อจากนั้นผู้ปกครองได้ไปแจ้งกับฝ่ายปกครองของโรงเรียนว่ามีเด็กตกเป็นของยาแก้ปวดผสมน้ำอัดลมหลายรายด้วยกัน หวั่นเป็นอันตรายถึงชีวิตและให้ทางโรงเรียนเข้มงวดกวดขันอย่างจริงจัง 
ยาแก้ปวดผสมน้ำอัดลม ความจริงเรื่องนี้เคยได้ยินมาได้สักระยะหนึ่งแล้วแต่เพิ่งจะถูกเปิดโปงจากปากของคนเป็นแม่ที่ลูกต้องตกเป็นทาสของยาแก้ปวด 
ซึ่งยาแก้ปวดชนิดนี้มีฤทธิ์กดประสาทส่วนกลาง โครงสร้างทางเคมีคล้ายยาเสพติดประเภทมอร์ฟีน มักใช้ในผู้ที่มีอาการปวดรุนแรง เช่น อาการปวดประจำเดือน ปวดตามข้อ เป็นต้น
ยาดังกล่าวสามารถหาซื้อได้ตามร้านขายยา แต่ต้องขายและควบคุมการใช้โดยเภสัชกรเท่านั้น 
อย่างไรก็ตาม ต้องขอความร่วมมือกับร้านขายยาทั่วไปด้วยห้ามจำหน่ายให้กับเด็กที่มีพฤติกรรมนำยาดังกล่าวไปใช้ผิดประเภท เนื่องจากพบว่ามีรายงานการเสียชีวิตแล้วในต่างประเท