เส้นทางวัฒนธรรมดนตรีสาธิต มศว ประสานมิตร (ฝ่ายมัธยม)

 

วงอังกะลุงปู่สงวนหวนอดีต สู่มหาดุริยางคร่วมสมัยดนตรีเฉลิมพระเกียรติฯ เส้นทางวัฒนธรรมดนตรีสาธิต มศว ประสานมิตร (ฝ่ายมัธยม)

อังกะลุงปู่สงวน ถึงวัฒนธรรมดนตรีสัญจร

            นักเรียนรุ่นเก่าๆ รุ่นอาคารไม้มีใต้ถุนบ่อน้ำเลี้ยงปลาคงได้เติมโตมากับวงดนตรีอังกะลุงโดยครูผู้สอนดนตรีท่านแรกของสาธิตปู่สงวน ส่งผ่านต่ออาจารย์รุ่นต่อไป อาจารย์วัฒนา ศรีสมบัติ,ผศ.ดร.รุจี ศรีสมบัติ,อาจารย์มีกิจ อินทรพิพัฒน์ สู่วงดนตรีไทยกับวัฒนธรรมดนตรีสัญจร  ในหลายจังหวัดสุพรรณบุรี พัทลุง นครนายก ทั้งการแสดงดนตรีไทย ดนตรีสากล นาฎศิลป์ โขน และการสอนแบบปฏิบัติการดนตรี นาฎศิลป์และการแสดงปิดเส้นทางวัฒนธรรมดนตรีสัญจร เติบโตพัฒนาสู่งานแสดงในที่ตั้งการแสดงพิพิธทัศนา พัฒนาโครงการเชื่อมโยงสำนักงานวัฒนธรรมแห่งชาติ สู่การแสดงโขนและ ดนตรีเฉลิมพระเกียรติ์ฯ โดยเปิดการแสดงประจำปีทุกเดือนสิงหาคม ณ ศูนย์วัฒนธรรมแห่งประเทศไทย  โดยมีการแสดงโขนเป็นการแสดงหลัก  และการแสดงที่ส่งเสริมความเป็นอัตลักษณ์ ของโรงเรียนสาธิต มศว ประสานมิตร (ฝ่ายมัธยม) ชุดเปิดรายการของทุกปี คือการแสดงวงมหาดุริยางคไทยและสากล ไม่น้อยกว่า 200 ชีวิตของนักเรียนสาธิต มศว ที่ร่วมอยู่วัฒนธรรมดนตรีสาธิตประจำปี

วงมหาดุริยางคไทย เกิดขึ้นครั้งแรกเมื่อมีการฉลองกรุงรัตนโกสินธ์ 200 ปี โดยกรุงเทพมหานคร และกรมศิลปรากร วิทยาลัยนาฎศิลป์  มีการรวมนักเรียนดนตรีไทยหลายสังกัดจากวิทยาลัยนาฎศิลป์ 17 แห่ง โรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร โรงเรียนจากกรมสามัญ กระทรวงศึกษาธิการ รวม 200 ชีวิต มาร่วมบรรเลงเป็นวงดนตรีมหาดุริยางคไทยครั้งแรก โดยมีครูประสิทธิ์ ถาวร ปรับวงดนตรี และคณาจารย์จากโรงเรียนสังกัดที่เข้าร่วมควบคุมการฝึกซ้อม โดยต่อมาวงมหาดุริยางคไทย ก็เกิดขึ้นในงานสมโภชน์ใหญ่ๆอีกหลายครั้ง อทิเช่น สมโภชน์กรุงรัตนโกสินท์ 225 ปี และวงมหาดุริยางคไทยในดนตรีไทยอุดมศึกษา

 

วงมหาดุริยางคร่วมสมัย  สาธิต มศว ประสานมิตร (ฝ่ายมัธยม)

ห้องเรียนดนตรี สู่วัฒนธรรมดนตรีในโรงเรียน

ห้องเรียนดนตรีเริ่มจากอาจารย์ 1 ท่าน ถึง 2 ท่าน ต่อกลุ่มสาระดนตรีทั้งไทย และสากล จากการเล่าขานแต่เดิมเริ่มจากอาคารเรียนหลังคาใบจาก เรียนวิชาอังกะลุง สอนโดยปู่สงวน ส่งต่อเป็นห้องเรียนดนตรีไทย โดยอาจารย์ประสิทธิ์(มีกิจ) อินทรพิพัฒน์ และผศ.ดร.รุจี ศรีสมบัติ  ห้องเรียนดนตรีสากล โดยอาจรย์วัฒนา ศรีสมบัติ จนถึง ปี พ.ศ. 2547 เริ่มเปิดรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายแผนการเรียนสหศิลป์(ดนตรี) การเชื่อมโยงกับคณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ รับอาจารย์ยงยุทธ เอี่ยมสอาด เพื่อการเรียนการสอนแผนการเรียนสหศิลป์(ดนตรี)  ปี พ.ศ.2551 เปลี่ยนจากแผนการเรียน เป็นวิชาเอกดุริยางคศิลป์ เริ่มรับนักเรียนบุคคลภายนอก และขยายตำแหน่งในการดูแลกลุ่มเครื่องดนตรีได้หลากหลาย ได้แก่ ปีพาทย์ไทย อาจารย์วิศรุต สุวรรณศรี อาจารย์ปริทัศน์ เรื่องยิ้ม  เครื่องสายไทย อาจารย์วิสุดา อิเกลแซม เครื่องสายสากลอาจารย์ธีรพงศ์ บำเพ็ญทาน  กีตาร์คลาสิก และเครื่องสตริงคอมโบ อาจารย์ปิติวัตร อินทราศักดิ์ เครื่องวงโยธวาทิต และวงซิมโฟนิคแบนค์ อาจาย์กิตติศักดิ์ ประเสริฐกุล กลุ่มขับ้องประสานเสียง อาจารย์ ดร.กุลธิดา นาคะเสถียร  และการจัดการเรียนการสอนรายวิชาปฏิบัติเครื่องมือเอก ยังได้มีการจัดจ้างอาจารย์พิเศษเฉพาะเครื่องมือเอก อีก 50 กว่าท่าน เช่น นักเรียนไวโอลิน ก็จะได้เรียนกับ ผศ.ดร.ประพันธ์ศักดิ์ พุ่มอินทร  นักเรียนเครื่องมือเอกเปียโน ก็จะได้เรียนกับ ดร.ปวัตน์ชัย สุวรรณคังคะ ผศ.ดร.นัฎฐิกา สุนทรธนผล นักเรียนวิชาเอกกีตาร์คลาสิก ก็ได้เรียนกับผศ.ดร.เอกราช เจริญนิตย์ เป็นต้น

 

 

ชมรมดนตรี เพื่อวัฒนธรรมดนตรีในโรงเรียน

นอกการจัดการเรียนการสอนรายวิชาศิลปะพื้นฐาน วิชาเอกดุริยางคศิลป์ แล้วทางกลุ่มสาระดนตรียังจัดกิจกรรมเสริมนอกหลักสูตรเพื่อรองรับนักเรียนทั่วไปที่สนใจกิจกรรมทางดนตรีเพิ่มเติม โดยจัดเป็นกิจกรรมชมรมดนตรีต่างๆ อีกหลายชมรม ได้แก่ ชมรมดนตรีไทย ชมรมแชมเบอร์ ออเครสตร้า (PSM String Chamber) ชมรมขับร้องประสานเสียง ชมรมกีตาร์คลาสสิก และชมรมวงโยธวาทิต โดยจัดกิจกรรมชมรมทุกบ่ายวันพฤหัสบดี ตลอดปีการศึกษา โดยมีนักเรียนเข้าร่วมโครงการ เข้าสู่สังคมคนดนตรี ไม่น้อยกว่า 500คน เป็นวัฒนธรรมดนตรีในโรงเรียน

งานประเพณีในโรงเรียนสู่การแสดงทางวัฒนธรรมดนตรี

ทุกๆปีการศึกษา โรงเรียนจะจัดงานการแสดงประเพณีของโรงเรียนเป็นประจำ ได้แก่ งานสายสัมพันธ์  ก็จะเป็นการแสดงของแต่ละระดับชั้นเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 1 -6 และงานแสดงพิธีเปิด – ปิดงาน ก็จะเป็นการจัดการแสดงของกลุ่มสาระดนตรีรับผิดชอบ ก็จะเป็นที่มาของการเปิดเวทีให้นักเรียนชมรมดนตรีต่างๆ ด้มีโอกาสการแสดงความสามารถทางดนตรีกันอย่างหลากหลาย หลายประเภทวงดนตรี เช่น วงโยธวาทิต วงซิมโฟนิคแบนค์ วงแชมเบอร์ออเครสตร้า วงสตริงคอมโบ งปี่พาทย์ไทย วงเครื่องสายไทย ปีหลังๆก็พัฒนามาเป็นวงโป่งราง วงลูกทุ่ง จากจุดเริ่มจากงานประเพนีในโรงเรียน ทางโรงเรียนเริ่มเปิดพื้นที่ทางวัฒนธรรม โดยเริ่มโครงการร่วมมือกับสำนักานวัฒนธรรมแห่งชาติ การจัดงานโขนเฉลิมพระเกียรติ์ โดยจัดการแสดงโขน และดนตรี ที่ศูนย์วัฒนธรรแห่งประเทศไทย ถือได่ว่าเป็นเวทีใหญ่ให้นักเรียนในกรร่วมแสดงออกความสามารถทางดนตรี และวัฒนธรรมดนตรีในโรงเรียนสู่สายตาประชาชนทั่วไปทั้งในรั้วและนอกรั้วโรงเรียนอย่างเป็นเกีรยติอย่างยิ่ง

 

 

โขนเฉลิมพระเกียรติ์ พัฒนาสู่ดนตรีมหาดุริยางค์ โรงเรียนสาธิต มศว ประสานมิตร(ฝ่ายมัธยม)

จากการแสดงโขนเฉลิมพระเกียรติ ทุกครั้งช่วงเปิดการแสดงโหมโรง (Overture) ทางกลุ่มสาระดนตรีได้พัฒนาชุดการแสดงเพื่อสามารถรองรับนักเรียน และความสามารถทางดนตรี ครบทุกชมรมและหลากหลายเครื่องดนตรีทั้งทางไทย และสากล ทำให้เกิดวงดนตรีมหาดุริยางค์ ที่เป็นการรวมวงดนตรีทั้งดนตรีไทย และดนตรีสากล ได้แก่ วงดนตรีมโหรีเครื่องใหญ่ ร่วมกับวงดนตรีออเครสตร้า รวมกันกว่า 200 ชิ้นเครื่องดนตรี สำรับบทเพลงการแสดงก็ได้มีการนำบทเพลงไทยเดิม มารียบเรียงเสียงประสานใหม่สำหรับวงดนตรีมหาดุริยางค์ เช่น เพลงลาวแพน โหมโรงมหาราช ฯลฯ

 

  วัฒนธรรมดนตรีสาธิต มศว ประสานมิตร(ฝ่ายมัธยม) คือทุกสิ่ง ทุกอย่างที่โรงเรียนสร้างขึ้นมา เพื่อทนุบำรุงขนบธรรมเนียมประเพณี  ศิลปะ จริยธรรม ตลอดจนวิทยาการดนตรี และเทคโนโลยีต่าง ๆ อาจกล่าวได้ว่าวัฒนธรรมเป็นเครื่องมือที่มนุษย์ คิดค้นขึ้นมาเพื่อช่วยให้มนุษย์สามารถดำรงอยู่ต่อไปได้ เพราะการจะมีชีวิตอยู่ในโลกนี้ได้มนุษย์จะต้องรู้จักใช้ประโยชน์จากธรรมชาติ และผลสำฤทธิ์เพื่อพัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอนระบบโรงเรียน

ยงยุทธ เอี่ยมสอาด

 

             นายยงยุทธ เอี่ยมสอาด

จบการศึกษามัธยมศึกษาตอนต้น –ปลาย ที่วิทยาลัยนาฎศิลป กรมศิลปรากร ศึกษาต่อระดับอุดมศึกษาจบการศึกษาศาสตร์บัณฑิต (กศ.บ.) สาขาวิชาดุริยางคศาสตร์ คณะศึกษาศาสตร์

มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ จบการศึกษาศิลปกรรมศาสตร์มหาบัณฑิต (ศศ.ม.) สาขามานุษยดุริยางควิทยาคณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปัจจุบันกำลังศึกษาต่อศิลปกรรมศาสตร์ดุษฎีบัณฑิต (ศศ.ด.) สาขามานุษยดุริยางควิทยา คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ รุ่นที่1 ของหลักสูตรสาขามานุษยดุริยางควิทยา

          เริ่มศึกษาดนตรีตั้งแต่อายุ 11 ปี ที่วิทยาลัยนาฎศิลป์ กรมศิลปรากร ครั้งเมื่อศึกษาคณะ

ศึกษาศาสตร์ เอกดนตรี ได้ศึกษาเครื่องมือเอกเชลโล่ กับอาจารย์กำธร สนิทวงศ์ ณ อยุธยา โดยจัด

การเรียนการสอนที่บ้านโดยระหว่างที่เรียนต้องเดินจากมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒท้ายซอยสุขุมวิท ที่ 21แล้วเดินไปเรียนที่บ้านปากซอยสุขุมวิทที่ 31 ทุกวัน เและฟังบรรยาย ดู วี ดี โอ ประวัติดนตรี โอเปร่า การแสดงดนตรีคลาสิก ดนตรีโลก ความทราบซึ้งเกี่ยวกับดนตรีโดยไม่จำกัดเวลาในการเรียนการสอนแต่อย่างใด

 

 

 

          ศึกษาทฤษฎีดนตรีไทย  ทฤษฎีดนตรีมานุษยดุริยางควิทยา กับ รศ.ดร.มานพ วิสุทธิแพทย์,

รศ.ดร.กาญจนา อิรทรสุนานนท์, ผศ.ดร.เฉลิมพล งามสุทธิ ,ผศ.ประทีป เล้ารัตนอารีย์,ดร.สุรศักดิ์ จำนงสาร และผศ.ดร.รุจี ศรีสมบัติ ผ่านการภาคสนามทางมานุษยดนตรีที่ศูนย์ฝึกปฏิบัติภาคสนามกองม่องทะ ชุมชนหมู่บ้านมอญ สังขละบุรี จังหวัดกาญจนบุรี  และศึกษาดูงานทางมานุษยดนตรีที่ต่างประเทศ อทิเช่น ประเทศกัมพูชา ประเทศสาธารณประชาธิปไตยประชาชนลาว และความร่วมมือกับมหาวิทยาลัย UP University เดินทางภาคสนามทางมนุษยดุริยางควิทยาที่ชุมชนหมู่บ้านกาลิงก้า ประเทศฟิลิบปินส์

 

          เคยเล่นวงดุริยางคเยาวชนไทย(Thaiyouth Symphony orchestra) ตั้งแต่ปีพ.ศ.2530 –

2545  ปัจจุบันได้ร่วมกับคณาจารย์และนักวิชาการทางดนตรี เช่น ผศ.ดร.ประพันธ์ศักดิ์ พุ่มอินทร์

อาจารย์ ดร.นวเทพ นพสุวรรณ อาจารย์จากมหาวิทยาลัยเทคโนโลยี่ราชมงคลฯ อาจารย์ ดร.สมจิตร ไสยสุวรรณ ศิลปินแห่งชาติสาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว อาจารย์เพชรรัตน์ วิเศษกุล อาจารย์วรชาติ กิจเรนู อาจารย์มหาวิทยาลัยนเรศวร และอีกหลายๆท่านที่ไม่สามารถกล่าวได้ทั้งหมด โดยก่อตั้งวงดนตรีแชมเบอร์ ออเครสตร้า ชื่อวง Exponential String Chamber ในความคิดที่มีการเรียบเรียง และบรรเลงทำนองเพลงไทยคลาสสิก  ทำนองเพลงท้องถิ่นพื้นบ้าน และดนตรีตะวันตก โดยบรรเลงในรูปแบบวงดนตรีเครื่องสายสากลได้เปิดการแสดงและเผยแพร่การเรียนการสอนตามสถาบันการศึกษาต่างๆและเคยไปเปิดการแสดงที่ต่างประเทศได้แก่ประเทศสาธารณประชาธิปไตยประชาชนลาว

 

          ปัจจุบันเป็นอาจารย์สังกัดโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ  ประสานมิตร (ฝ่ายมัธยม ) เป็นผู้ร่วมก่อตั้งและดำเนินการสอนแผนการเรียนวิชาเอกดนตรี ( วิชาเอกดุริยางคศิลป) มัธยมศึกษาตอนปลายในระดับต่ำกว่าอุดมศึกษาโดยทำโครงการร่วมมือเชื่อมโยงกับคณะศิลปกรรม

ศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ตั้งแต่ปีการศึกษา 2547 จนถึงปัจจุบัน  ซึ่งถือได้ว่าเป็นสถาบันที่เรียนวิชาเอกดนตรีเพื่อสามารถเตรียมความพร้อม ความสำเร็จทางดนตรีสู่รั้วมหาวิทยาลัยจนเป็นที่ยอมรับ  และเคยได้รับแต่งตั้งเป็นคณะผู้บริหารโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒประสานมิตร (ฝ่ายมัธยม)  ในตำแหน่งรองผู้อำนวยการฝ่ายพัฒนานักเรียน (2556-2559)

 

 

คณะศิลปกรรมศาสตร์ สาขามานุษยดุริยางควิทยา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

          มหาวิทยาลัยที่ข้าพเลือกเรียนก็คือคือมหาวิทยาลัยที่ข้าพเจ้ารัก มีความผูกพันธ์ยาวนาน

ได้แก่มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒจึงรับผิดชอบในกระบวนการศึกษาด้วยการหล่อหลอมสร้างนิสิต

มศว ที่เพียบพร้อมด้วยความดีงามและมีคุณภาพ  ให้มีการเรียนรู้ตลอดชีวิต คิดเป็นทำเป็น หนักเอาเบาสู้ รู้กาละเทศะ มีจิตอาสากล้าคิด กล้าทำ กล้าแสดงออก น้อมน้อมถ่อมตน มั่นใจว่าสามารถพัฒนาตนเองได้เต็มศักยภาพ

 

แนวคิดในการจัดหลักสูตรวิชาเอกดุริยางคศิลป์ โรงเรียนสาธิต มศว ประสานมิตร(ฝ่ายมัธยม)

 

1 .แนวคิดในการจัดหลักสูตรวิชาเอกดุริยางคศิลป์  

1.1  หลักสูตรวิชาเอกดุริยางคศิลป์ เริ่มเปิดใช้ตั้งแต่ปีการศึกษา 2547 ปัจจุบันครบรอบ 17 ปีในการเปิดใช้หลักสูตรควรจะมีการประชุมวิพากษ์หลักสูตรเพื่อการปรับใช้และพัฒนาการที่ดีต่อไปข้างหน้า

1.2  รายวิชาเอกดุริยางคศิลป์ 61 หน่วยการเรียน การประเมินผลการเรียนในอนาคตข้างหน้า มีแนวคิดว่าผลจากการประเมินผลแล้วสามารถออกเป็นผลิตภัณฑ์ชิ้นงานที่จับต้องได้ โชว์ต่อได้ หรือสามารถแจก จำหน่าย เป็นของที่ระลึก เช่น หลายรายวิชาสามารถสร้างงานออกมาเป็นรูปแบบ ซี ดีเพลง หรือวี ดี โอ การแสดง โดยจัดรูปแบบให้สวยงาม

1.3  จัดบรรยากาศวัฒนธรรมการแสดงดนตรี ละครเวที การแสดงวัฒนธรรมต่างๆ ภายในสถานที่ตั้ง(ห้องจัดการแสดงวิชาเอก) เพื่อสามารถเรียกมิตรรักแฟนเพลง มาเยี่ยมชมวัฒนธรรมการแสดงของวิชาเอก และเผยแพร่บรรยากาศ สภาพแวดล้อมการจัดการเรียนการสอนวิชาเอกในสถานที่จริงของโรงเรียน

2.การจัดการเรียนการสอน

2.1 การจัดการเรียนการสอน เพื่อสู่จุดหมายการผลิตนักเรียนเฉพาะทาง(ดนตรี)เข้าสู่สถาบันอุดมศึกษาอย่างมีคุณภาพ

2.2 การจัดกิจกรรมดนตรีเสริมหลักสูตรที่เป็นมาตรฐานสากล ได้แก่ วงออเครสตร้า วงซิมโฟนิกแบนด์ วงแชมเบอร์มิวสิก วงขับร้องประสานเสียง

3.วิธีการวัดการประเมินผลของการสอน

                การวัดผลประเมินผลรายวิชาทักษะดนตรีปฏิบัติ

แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของหลักสูตรรายวิชาทักษะดนตรี กลุ่มสาระการเรียนรู้ดนตรี ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร (ฝ่ายมัธยม ) โดยมีหัวข้อและเกณฑ์การประเมิน เพื่อใช้ประเมินความสามารถในการเรียนรู้ของนักเรียน โดยประเมินผลการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตร ดังนี้

การวัดผลประเมินผล การสอบปฏิบัติเครื่องดนตรี ( Recital ) แผนการเรียนดนตรี

 

Music Ability	คุณสมบัติ และเนื้อหารในการประเมิน
Melody	สามารถเล่นทำนองได้ถูกต้องทั้งหมด มีความสามรถในการจำทำนองได้อย่างถูกต้อง
Intonation	เล่นระดับเสียงได้ถูกต้องทั้งหมดไม่ผิดเพี้ยน
Rythm	เล่นได้ถูกต้องตามค่าความสั้นยาวของเสียงและเข้าใจลีลาของจังหวะ
Tempo	แสดงให้เห็นว่าเข้าใจและเล่นได้ถูกต้องตรงกับเครื่องหมายที่กำหนดไว้มีพัฒนาการทักษะความรู้สึกอย่างดีเกี่ยวกับจังหวะ
Articulation	สามารถเล่นเพลงได้ต่อเนื่องถูกต้องทั้งเพลงอย่างมั่นใจ
Technique/Aceuracy	ใช้นิ้วได้อย่างถูกต้องทั้งหมด และนำเทคนิคที่ได้มาประยุกต์ใช้กับการเล่นดนตรี
Dyamic	สามารถเล่นระดับความดัง เบา ถูกต้องทั้งหมด แสดงให้เห็นว่ามีความใส่ใจในการเล่นให้ถูกต้อง
Tone/Vibrato	สามารถผลิตเสียงที่มีคุณภาพตลอดทั้งเพลง รู้จักการฝึกหายใจอย่างเหมาะสม บรรเลงด้วยความไพเราะ
Music/Expression	แสดงให้เห็นท่าทางการแสดงออกที่สื่อถึงอารมณ์ ความรู้สึกในบทเพลงได้ดี
Stage Presence/ Professionalism	แสดงให้เห็นว่ามีการนำเสนอบทเพลงได้อย่างดี มีความมั่นใจดึงดูดผู้ชม
Note Reading	มีความสามารถในการอ่านโน้ตดนตรีที่ดี สามารถอ่านโน้ตแบบฉับพลันได้
Playing Profreiency	มีความสามารถในการบรรเลงอย่างมีคุณภาพ
Preference	มีความชื่นชอบในงานดนตรีที่หลากหลาย
Background Knowledge	มีความรู้ทางดนตรี ทั้งในแง่ประวัติดนตรี การนิยามความหมายการประพันธ์ นักดนตรี สามารถพรรณาออกมาเป็นวาจาและตัวหนังสือได้
Aural Discrimination	มีความสามารถในการวินิจฉัยเสียงที่ได้ยิน
Aural Identification With note reading	มีความสามารถในการร้องจากการอ่านโน้ต และตอบได้ว่ามีคุณสมบัติอย่างไร
Creating/ Improvisation	มีความคิดสร้างสรรค์ในการบรรเลง
Musicality	1.      มีความรักดนตรีอย่างลึกซึ้ง 2.      มีความชื่นชมในเสน่ห์ของดนตรี 3.      มีความสนใจในเครื่องดนตรี 4.      มีความสามารถในการเล่นดนตรีด้วยการฟัง 5.      การซ้อมดนตรีเป็นส่วนหนึ่งของชีวิต 6.      สามารถเล่นดนตรีร่วมกับผู้อื่นได้ 7.      ตรงต่อเวลา 8.      มีจรรณยาบรรณ 9.      สามารถประเมินตนเองได้ และยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น 10.  หาความรู้เพิ่มเติมเสมอ

 

การสอบปฎิบัติเครื่องดนตรีรายวิชาทักษะดนตรี     

        คะแนนแบ่งตามหัวข้อการประเมิน

เนื้อเรื่อง	คะแนน
Melody	10
Intonation	10
Rhythm	10
Tempo	10
Articulation	10
Technique	10
Dynamic	10
Tone/vibrato	10
Music/Expression	10
Stage Presence	10
รวมคะแนน	100 คะแนน

 

การวัดผลประเมินผลการเรียนรู้

-          ระหว่างภาค (อาจารย์พิเศษเครื่องมือเอก)           40 คะแนน

-          คะแนนสอบกลางภาค Recital                       20 คะแนน

-          คะแนนสอบการแสดง Recital                           30 คะแนน

-          คะแนนจิตพิสัย                                                  10 คะแนน

   

เกณฑ์การประเมิน

 

คะแนน	เกรด
80  -  100	4
75  -  79	3.5
70  -  74	3
65  -  69	2.5
60  -  64	2
55  -  59	1.5
50  -  54	1
0      -  49	0

 

 

4.ผลผลิต (นักเรียนปัจจุบัน ผลการเข้าสอบ นักเรียนเก่า เป็นต้น)

5. ภาพกิจกรรมต่างๆ โดยรวมของหมวด สามารถเยี่ยมชมได้ตามช่องทางดังต่อไปนี้

5.1  เว็บเพจ PSM Music Department

5.2 Youtube : yongyuth Eiamsa-ard